Институт научного продвижения. ИНАП
Научный продюсинг: продюсирование науки + научные методы продюсирования
Что такое научный продюсинг
кому и зачем он нужен?
Ученым и научным институтам
- Брейнсторминг
- Научный задел
- Научный кастинг
- Тимбилдинг
- Лоббирование
- Привлечение финансирования
- Организация исследовательских работ
- Организация рабочих площадок и сервиса
- Инвентология
- Внедрение результатов исследований
- Масштабирование
Наукоемкому бизнесу
и стартапам- Анализ ситуации
- Патентование
- Лидер-анализ
- HR и тимбилдинг
- Разработка рыночной стратегии
- Лоббирование
- Привлечение финансирования
- Организационно-управленческая деятельность
- Организационно-технологическая деятельность, ERP
- Реклама и PR
- Выход на планируемую мощность
- Масштабирование
Некоммерческому
сектору- Анализ ситуации
- Лидер-анализ
- Целеполагание
- HR и тимбилдинг
- Стратегирование
- Лоббирование
- Создание механизма финансирования
- Привлечение финансирования
- Организационно-управленческая деятельность
- Реклама и PR
- Выход на планируемую мощность
- Масштабирование
Сферы нашей деятельности
Мы разрабатываем принципы научного продюсирования, внедряем научный продюсинг, ведем собственные НИР и НИОКР
Актуальные исследования
Прикладные исследования, направленные на ближайшую перспективу, внедрения
Перспективные исследования
Научно-исследовательские проекты, направленные на отдаленное будущее, фундаментальная наука,
парадигматика
Образовательные проекты
Подготовка научных продюсеров, формирование команд
под задачу
КлИК
Кластер интеллектуальных компетенций
Торговая площадка знаниями и умениями
На схеме научного продюсинга мы выделяем три топоса, или лепестка веера.
Схема веера научного продюсинга: три базовых топоса и позиции, их наполняющие
Продюсинг, идущий от науки, представлен первым сегментом на схеме. Здесь мы имеем позиции аналитика, поисковика, научного журналиста и эксперта. Позиции могут быть дополнены, или наоборот, исключены для какой-либо конкретной ситуации.
Дальше идет блок собственно продюсинга как такового, где осуществляется отбор продуктов. Первая позиция здесь инвентолог. Далее идут проектировщик продюсинга, определяющий какие элементы из лепестка «науки» необходимы для реализации, организационный проектировщик, бюджетист и системо-мыследеятельностное сопровождение.
Третий лепесток – реализация с пониманием того, кому могут быть пригодны результаты научной работы. Позиционно это: аналитик и поисковик, но уже другие, не те, что в первом топосе, а также финансовый проектировщик, экономист, организационный проектировщик, маркетолог и продавец.
Стрелки показывают варианты развертывания веера. Он может разворачиваться с любого лепестка и двигаться в любую сторону.
Внизу обозначена метапозиция научного продюсинга как Институт научного продвижения, и отдельная тема – Кластер интеллектуальных компетенций – это тот способ, благодаря которому можно несколько более эффективно выявлять имеющиеся научные ресурсы.
Таким образом, научный продюсинг представляет из себя организованность, управляющую, руководящую и администрирующую другие организованности. Он является целеориентированным сопряжением видов деятельностей по поводу материализации научных результатов.
Можно сказать несколько иначе. Научный продюсинг есть развертывание научных результатов через организованности пользователя.
Важным отметить, что в продюсинге готовятся не люди, а команды. При этом, на выходе должно получиться либо тиражирование продукции, либо ее масштабирование.
Дальше идет блок собственно продюсинга как такового, где осуществляется отбор продуктов. Первая позиция здесь инвентолог. Далее идут проектировщик продюсинга, определяющий какие элементы из лепестка «науки» необходимы для реализации, организационный проектировщик, бюджетист и системо-мыследеятельностное сопровождение.
Третий лепесток – реализация с пониманием того, кому могут быть пригодны результаты научной работы. Позиционно это: аналитик и поисковик, но уже другие, не те, что в первом топосе, а также финансовый проектировщик, экономист, организационный проектировщик, маркетолог и продавец.
Стрелки показывают варианты развертывания веера. Он может разворачиваться с любого лепестка и двигаться в любую сторону.
Внизу обозначена метапозиция научного продюсинга как Институт научного продвижения, и отдельная тема – Кластер интеллектуальных компетенций – это тот способ, благодаря которому можно несколько более эффективно выявлять имеющиеся научные ресурсы.
Таким образом, научный продюсинг представляет из себя организованность, управляющую, руководящую и администрирующую другие организованности. Он является целеориентированным сопряжением видов деятельностей по поводу материализации научных результатов.
Можно сказать несколько иначе. Научный продюсинг есть развертывание научных результатов через организованности пользователя.
Важным отметить, что в продюсинге готовятся не люди, а команды. При этом, на выходе должно получиться либо тиражирование продукции, либо ее масштабирование.
Схема концепции научного продюсинга
В обобщенном виде схема научного продюсирования представляет собой триаду:
☻ теоретические основания;
☻ ценностные ориентации и установки;
☻ базовые принципы и доктрины
☻ теоретические основания;
☻ ценностные ориентации и установки;
☻ базовые принципы и доктрины
На базе этой триады формируется замысел, привлекательный и для внешнего потребителя научных продуктов, и для исполнителя-исследователя.
Экономика витальности
Принципы жизнеустройства и домоводительства в эпоху постапокалипсиса. Монография
Стереометрия человеческой Правды
Трактат. Скачать за 900 р.
Как распознать Ложь?
Трактат. Скачать за 690 р.
Пишите нам
мы ждем ваших сообщений, предложений, комментариев
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
