Образовательные проекты и мероприятия

Вы молоды, амбициозны, полны сил, творческой энергии и хотите заниматься любимым делом – наукой. Предлагаем не только в теории, но и на практике освоить методологию ее финансирования и организации, продвижения исследований и внедрения их результатов, создания наукоемких стартапов.

Сфера науки открывает поистине бесконечные возможности для совершенствования, роста и развития. Главное – научиться грамотно выстраивать взаимоотношения между людьми и системами, создавать для ученого ситуацию востребованности и осмысленности его исследовательского труда.

Этим и занимается научный продюсер.

Прежде всего, необходимо понимать, что продюсинг – это не менеджмент в научной деятельности. Он представляет собой совершенно специфическую область особых компетенций, главная из которых умение вести организационную работу исходя из согласования ценностей всех участников процесса, в противоположность командам и указам, или же согласованию целей, как это принято в классическом управлении. Наука – это креативная сфера, и чем свободнее в ней творец, тем выше эффективность его труда.

Вторым важнейшим принципом научного продюсинга является умение анализировать и удерживать ситуацию одновременно из нескольких позиций, для чего продюсеру нужен навык многоязычия, или мультилингвальности, то есть способности говорить на нескольких языках: языке науки, политики, чиновничества, бизнеса и т.п.
Третий принцип можно сформулировать как принцип внесистемности. Научный продюсер действует ортогонально сложившимся системам, выстраивая свою работу так, что продюсируемое им направление не вступает в конфликт с системами, но и не подчиняется им.

Научный продюсинг служит смене научных парадигм и онтологий, созданию новых теорий, проведению революционных исследований, поиску нестандартных и эффективных решений научных проблем. Только это может обеспечить науке развитие!

Научный продюсинг включает в себя:

• маркетинг, рекламу и PR научных исследований;
• организацию научной деятельности как технологию – от научного поиска (search) к собственно исследованию (research);
• поиски финансирования научно-исследовательских работ, для обеспечения их независимости, автономности, суверенитета мнений и результатов;
• кастинг исполнителей всех уровней – от ведущих исследователей до лаборантов, ассистентов и технико-сервисного персонала;
• создание условий для возникновения ситуаций ad hoc, без которых научные озарения, открытия, обнажения истины и догадки невозможны;
• внедрение результатов научных исследований по трем основным направлениям:
• в практическую сферу (технику, инжиниринг, экономику и т.п.);
• в публичную социокультурную среду;
• в сферу образования.