В ходе тренинга вы можете выбрать для себя направление научного продюсинга,
наиболее близкое вам по духу.
Продюсирование перспективных исследований
Продюсирование актуальных исследований
Продюсирование образовательных проектов и программ
Средняя зарплата линейного продюсера 100 000 р. в месяц
Тренинг научных продюсеров
и какова наука будущего? |
Целевая аудитория
Тренинг разработан для: ☻ молодых ученых ☻ руководителей исследовательских коллективов ☻ предпринимателей от науки и стартаперов ☻ владельцев наукоемких предприятий ☻ управленцев и инвесторов в наукоемкий бизнес К участию в суперинтенсиве приглашаем свободомыслящих, активных и предприимчивых специалистов, видящих свой карьерный рост в сфере развития как самой науки, так и продвижения результатов научно-исследовательской деятельности. Предпочтение при наборе в группу тренинга отдается людям возрастной категории 25 – 35 лет, но возможны и исключения. Тренинг предлагает освоение и развитие компетенций |
компетенции
☻ проблематизация
☻ рефлексия
☻ организация научных исследований
☻ научный кастинг
☻ создание ситуаций ad hoc
☻ многоязычие
☻ проблематизация
☻ рефлексия
☻ анализ ситуации
☻ бюджетирование
☻ финансирование
☻ внедрение результатов НИР
☻ многоязычие
☻ анализ ситуации
☻ финансирование
☻ стратегирование
☻ многоязычие
В результате тренинга
От научных продюсеров мы ждем понимания и креатива. Продюсер должен видеть, в чем состоит суть подлинной науки и ее великая историко-культурная миссия. Мы хотим, чтобы наши специалисты научились анализировать актуальную ситуацию, прозревать корневую систему глобального кризиса и чувствовать реальные проблемы науки в ее мировоззренческом срезе, равно как и в срезах социальном, экономическом, политическом. Креативность же продюсеру понадобится в его действиях, чтобы всю эту непростую ситуацию изменить к лучшему...
Прежде всего, необходимо понимать, что продюсинг – это не менеджмент в научной деятельности. Он представляет собой совершенно специфическую область особых компетенций, главная из которых умение вести организационную работу исходя из согласования ценностей всех участников процесса, в противоположность командам и указам, или же согласованию целей, как это принято в классическом управлении. Наука – это креативная сфера, и чем свободнее в ней творец, тем выше эффективность его труда...
Современные исследования не имеют актуального практического значения, коммерчески неликвидны и просто накапливаются на архивных и библиотечных полках. У них нет общественной, социокультурной и потребительской оценки ни в бизнес-среде, ни в среде материального производства. Реального рынка научной деятельности не существует.
В этом плане совершенно непонятно чему и как учат вузы, когда предлагают курсы менеджмента в науке и т.п. Здесь нам нужны совершенно новые подходы...
Особенности тренинга
Тренинг состоит из небольшого предварительного анкетирования в ходе оплаты и двух содержательных частей, на каждую из которых отводится один день. Вопросы анкеты и темы дней разработаны так, что они полностью воссоздают условия профессионального роста и продвижения по карьерной лестнице, каждый раз предоставляя участникам все более и более сложные ситуации, эмоциональный накал, увеличивающиеся риски и темпы деятельности. Образование не дают, его берут! Образование нельзя купить, его можно только взять и ровно столько, насколько каждый человек способен и мотивирован. Мы же лишь можем создать условия, благоприятные для штурма орешка знаний. В этом смысле нет иного образования, кроме самообразования и саморазвития. Это — важнейший принцип нашего суперинтенсива! |
Взнос за участие в тренинге
40% от прибыли мероприятия идет на формирование фонда развития образовательных проектов ИНАП. Остальные 60% направляются на финансирование научных исследований, оставаясь, по сути дела, в ведении научных продюсеров. Поэтому мы и говорим о том, что указанная выше сумма является не платой за обучение, а взносом в развитие науки, пожертвованием.
Если Вы не можете решиться