Магистерская программа

Первая в России магистерская программа «Научный продюсинг» готовится к запуску при методологической поддержке Института научного продвижения ИНАП. Это 2.5 года глубокой очной подготовки по созданию и внедрению прорывных научных исследований.

Программа основана на развитии двух ключевых гиперкомпетенций — понимания и креативности, и реализуется через четыре взаимосвязанных модуля, завершаясь реальным проектом и двумя путями реализации: внедрением в практику или созданием образовательного продукта.

Когнитивный модуль (К) состоит из курсов:

1. Методология науки;
2. Эвристика и творчество. Особенности креативного мышления и образования;
3. Современный рынок НИР;
4. Микрогеография города как основа городского проектирования;
5. Бизнес-образование нового типа (основы предпринимательства);
6. Организационно-правовые аспекты оформления результатов НИР;
7. Маркетинг и реклама;
8. Понятие рынка научных исследований и разработок. Типы экономик;
9. Менеджмент в продюсинге;
10. Антропотехника управления персоналом;
11. Русская модель управления (ОРУА).

Инструментальный модуль (И) состоит из курсов:

1. Проектирование, программирование и др. работы с будущим;
2. Искусство эффективной коммуникации;
3. Анализ ситуации и ситуационный анализ;
4. Групповая работа и организационное моделирование;
5. Презентация и искусство публичного выступления;
6. Схемотехника (методологическая);
7. Анализ информации и принятие решений.

Гуманитарный модуль (Г) состоит из курсов:

1. Рефлексия и рефлексивное управление;
2. Элитарность и эгалитарность;
3. Этика гуманистической науки;
4. Онтология человека;
5. Понятие человечности.

Деятельностный модуль целиком посвящен практике магистрантов на конкретных научно-продюсинговых проектах.

Гиперкомпетенции научного продюсера и организация образовательного пространства в магистерской программе «Научный продюсинг»

Помимо специальных компетенций, научный продюсер должен обладать двумя универсальными гиперкомпетенциями:
☻ пониманием;
☻ креативностью.

Для развития обеих способностей внутри программы предусмотрены специальные техники, а также предлагается принципиально новая организация образовательного пространства.